Et nyt randomiseret studie fra OpenAI med mere end 1.000 studerende viser, at træning i brug af ChatGPT kan styrke kritisk tænkning og originalitet i akademiske opgaver. Resultaterne er relevante for uddannelsesinstitutioner og virksomheder, der overvejer at integrere AI i lærings- og arbejdsprocesser.
Studiet, som er beskrevet i OpenAI's officielle meddelelse, undersøgte effekten af en målrettet træningsindsats på en virkelig universitetsopgave. De studerende, der modtog træning i at bruge ChatGPT som et værktøj til kritisk tænkning, præsterede bedre på originalitet og opgaveløsning sammenlignet med kontrolgruppen.
For beslutningstagere i uddannelsessektoren og i organisationer, der investerer i AI-kompetencer, peger resultatet på, at det ikke er nok at give adgang til AI-værktøjer. Effekten afhænger i høj grad af, hvordan brugerne lærer at anvende dem. Det understøtter argumentet for at investere i struktureret AI-træning frem for blot at udrulle teknologien.
Selvom studiet er gennemført i en akademisk kontekst, har det bredere implikationer: Virksomheder, der ønsker at udnytte AI til at forbedre medarbejdernes analytiske evner, kan med fordel se på lignende træningsmodeller. Læs hele undersøgelsen hos OpenAI for at få detaljer om metode og resultater.
